從考試招生改革 看教育培訓(xùn)行業(yè)智慧之選新機(jī)遇

    兒童教育培訓(xùn)行業(yè)，歷來(lái)是加盟的熱點(diǎn)，從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到，讓更多人看到了加盟教育行業(yè)帶來(lái)的名利雙收，也引起了更多人加盟兒童教育的沖動(dòng)。筆者研究教育行業(yè)多年，發(fā)現(xiàn)教育行業(yè)并不是滿地黃金，把握歷史潮流，

    兒童教育培訓(xùn)行業(yè)，歷來(lái)是加盟的熱點(diǎn)，從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到，讓更多人看到了加盟教育行業(yè)帶來(lái)的名利雙收，也引起了更多人加盟兒童教育的沖動(dòng)。筆者研究教育行業(yè)多年，發(fā)現(xiàn)教育行業(yè)并不是滿地黃金，把握歷史潮流，抓住歷史機(jī)遇才是加盟教育培訓(xùn)行業(yè)成功的前提。

    回顧改革開放以來(lái)，教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，三次浪潮值得關(guān)注與思考：

    20年前，出國(guó)熱造就了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成就了全球第二市值的教育公司；

    10年前，奧數(shù)、擇校熱，造就了不到10年做到美國(guó)上市；

    2013年開始，伴隨著招生考試改革，一次新的浪潮正撲面而來(lái)，教育培訓(xùn)行業(yè)也將迎來(lái)少有的機(jī)遇。

    這次浪潮的具體內(nèi)容是什么？蘊(yùn)含著哪些機(jī)遇？哪些機(jī)構(gòu)已經(jīng)捷足先登，占先進(jìn)機(jī)？筆者為此做了深入調(diào)研。

    了解這次浪潮的具體內(nèi)容，先看下這次浪潮的幾個(gè)標(biāo)志性事件：

    2014年9月4日，《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》正式公布；

    2013年12月7日，教育部正式公布“考試招生改革總體方案已經(jīng)完成”，將在2014年上半年發(fā)布，并要求各地遲在2014年年底出臺(tái)本地區(qū)實(shí)施辦法。

    2003-2013年，部分高校試點(diǎn)部分自主招生，嘗試新的高考內(nèi)容和方式。

    以上可以看出，《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》經(jīng)過(guò)十多年的醞釀終于經(jīng)很高領(lǐng)導(dǎo)審核實(shí)施，考試招生制度改革的目標(biāo)和核心是“形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式”，其中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占據(jù)相當(dāng)大的比重，打破了過(guò)去數(shù)十年的唯分?jǐn)?shù)論。

    素質(zhì)與能力教育將會(huì)被提到少有的高度，考試招生改革，各級(jí)學(xué)校的關(guān)注點(diǎn)將從只看分?jǐn)?shù)到關(guān)注孩子的全面素質(zhì)發(fā)展，廣大的家長(zhǎng)，特別是城市的中產(chǎn)將更加關(guān)注自己孩子的能力與素質(zhì)，而不是，或不僅僅是分?jǐn)?shù)。素質(zhì)與能力教育，也就是這次浪潮蘊(yùn)含的巨大機(jī)遇。

    哪些機(jī)構(gòu)已經(jīng)捷足先登，搶占先機(jī)？

    筆者在一本以發(fā)現(xiàn)并報(bào)道各行業(yè)潛在黑馬的《創(chuàng)業(yè)家》雜志上讀到一篇文章《誰(shuí)是下一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？》，該篇文章從教育發(fā)展的幾次浪潮，預(yù)測(cè)下一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將在能力與素質(zhì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生，并詳細(xì)報(bào)道了一家已經(jīng)捷足先登的教育機(jī)構(gòu)。

    這是一家以音樂作為主要方式訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)能力的機(jī)構(gòu)，筆者網(wǎng)站了解到，這家機(jī)構(gòu)不輔導(dǎo)孩子的各學(xué)科知識(shí)，側(cè)重訓(xùn)練孩子的注意力、記憶力、語(yǔ)言能力、想象創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率……，打出的口號(hào)是：

    不輔導(dǎo)學(xué)科知識(shí)，卻能讓孩子成績(jī)突飛猛進(jìn)；

    不需要輔導(dǎo)多年，卻能影響孩子一生的發(fā)展。

    真有這種效果？帶著質(zhì)疑，筆者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到了該機(jī)構(gòu)總校校長(zhǎng)謝科，周末早上筆者如約來(lái)到這家機(jī)構(gòu)在廣州的旗艦店。

    走出地鐵，步行2分鐘，來(lái)到維多利廣場(chǎng)B塔，這是廣州比較有檔次的寫字樓之一，廣州購(gòu)書中心隔壁，確實(shí)是一個(gè)做教育培訓(xùn)的好地方。雖然有七部高速電梯，雖然是周末，但電梯還是顯得很擁擠，電梯里擠滿了孩子和家長(zhǎng)。到了8樓，電梯門一開，映入眼簾的是該機(jī)構(gòu)的前臺(tái)，門口擠滿了孩子和家長(zhǎng)，連樓道也是坐滿了等待接孩子的家長(zhǎng)。

    距離與謝校長(zhǎng)約好的時(shí)間，還有二十幾分鐘，筆者問坐在旁邊的一位家長(zhǎng)：

    “您為什么讓孩子來(lái)這里學(xué)習(xí)？”

    “我姐的孩子在這學(xué)了2年，今年考上了華師附中（筆者注，這在廣州應(yīng)該是很好的初中了），我也很喜歡這里，這里不像一般的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，反復(fù)講解題目來(lái)提高孩子成績(jī)，這里是能力訓(xùn)練，孩子能力提高了，成績(jī)自然會(huì)提高，而且能力高了，肯定對(duì)孩子以后是很重要的。”

    筆者問了另外幾位家長(zhǎng)，回答也基本是“授之以魚不如授之以漁”，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，比輔導(dǎo)知識(shí)更重要”等等。看來(lái)能力與素質(zhì)教育，家長(zhǎng)是真心喜歡的。

    到了約好的時(shí)間，謝校長(zhǎng)急匆匆走出教室，帶著眼鏡，面帶笑容，一開口充滿歉意“不好意思，我在這里的辦公室去年就改造成教室了，我們就在家長(zhǎng)休息室聊下吧。”

    謝科，教育行業(yè)做了10多年，對(duì)于兒童教育、教育機(jī)構(gòu)連鎖加盟管理經(jīng)驗(yàn)非常豐富，做目前的能力與素質(zhì)教育是發(fā)自內(nèi)心的熱愛。

    講到的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，謝校長(zhǎng)很自信：

    “我們的主要優(yōu)勢(shì)有幾個(gè)地方：

    優(yōu)先．我們課程體系與效果：我們的課程的目標(biāo)是訓(xùn)練孩子的各種學(xué)習(xí)能力，綜合了四大音樂教學(xué)法，結(jié)合中科院心理研究所、北京大學(xué)等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)專業(yè)支持，我們課程教材之一，是與北京大學(xué)聯(lián)合研發(fā)的，我們的課程總監(jiān)是科學(xué)院心理研究所博士，每半年我們的課程都會(huì)做升級(jí)，目前是國(guó)內(nèi)開設(shè)這種課程的，課程效果，你看到了，我們這里500多平的面積，學(xué)生已經(jīng)容納不下了，已經(jīng)把3間辦公室改造成教室了，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)介紹的很多。

    第二．我們管理運(yùn)營(yíng)體系：我們直營(yíng)中心經(jīng)過(guò)五六年的積累，目前教務(wù)、管理、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)都是標(biāo)準(zhǔn)化的，全國(guó)的中心都是我們的管理系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)管理，確保每一個(gè)孩子都得到一樣的教學(xué)服務(wù)。

    第三．創(chuàng)的加盟合作模式：我們創(chuàng)了教育行業(yè)的B-O-T（建設(shè)-運(yùn)營(yíng)-移交）模式。

    從2014年3月開始，每個(gè)月都有分中心開業(yè)，可見我們的市場(chǎng)、管理還是非常不錯(cuò)的。“

    筆者與山東淄博分中心的合作方王老師通了電話，問王老師為什么選擇加盟“”，王老師回答：

    “我首先選擇的是行業(yè)，我覺得教育行業(yè)中的能力與素質(zhì)教育肯定是有前景的，因?yàn)槲揖褪羌议L(zhǎng)，也是老師，我太了解孩子和教育了。選中了這個(gè)行業(yè)，我去北京等各地，考察了好幾家單位，比較下來(lái)，的課程及效果，的運(yùn)營(yíng)管理，先進(jìn)了其他公司太多，所以我見謝老師優(yōu)先面，就簽訂了合作協(xié)議。我們7月5日正式開業(yè)，到7月底，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)已經(jīng)是每月成本四五倍了。”

    雷軍有一句名言“站在風(fēng)口，豬都可以飛起來(lái)”，機(jī)遇真的很重要，這次素質(zhì)教育的歷史浪潮，“”真的能像《創(chuàng)業(yè)家》雜志預(yù)測(cè)的那樣“成為下一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？”，筆者同事在北京見到了總經(jīng)理。

    在北京大學(xué)東門20層的總經(jīng)理辦公室，俯瞰整個(gè)北大校園和遠(yuǎn)處的頤和園，的總經(jīng)理宋老師，思考的更遠(yuǎn)：

    “我們不能奢望成為下一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但我們會(huì)在能力與素質(zhì)教育領(lǐng)域持續(xù)努力，我們的使命是提供讓孩子受益一生的教育。的核心管理團(tuán)隊(duì)，均在教育領(lǐng)域有十多年的經(jīng)驗(yàn)，為了迎接這次教育新的浪潮，我們提前幾年已經(jīng)籌建了這個(gè)強(qiáng)大的核心團(tuán)隊(duì)。“

    “這次招生考試改革的浪潮比我們預(yù)計(jì)來(lái)的還要快，我們也希望全國(guó)各地，真正熱愛素質(zhì)教育的合作伙伴加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)，很多風(fēng)投在和我們洽談，對(duì)所處的行業(yè)、的團(tuán)隊(duì)、已經(jīng)取得的成績(jī)比較認(rèn)可，的股權(quán)是開放的，每年都會(huì)有不錯(cuò)的員工獲得期權(quán)股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)，全國(guó)各地不錯(cuò)的加盟商，也會(huì)獲得總公司的股權(quán)。歷史機(jī)遇很難得，我們希望幾年以后，的‘能力與素質(zhì)課程’遍布全國(guó)各地，讓我們的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。這是每一個(gè)家長(zhǎng)的期望，也是民族的希望，也是為之努力的動(dòng)力源泉。”