志圓生涯

成立于2009年，我們從 初的生涯素能教育的設(shè)想，到課程的開(kāi)發(fā)，再到反復(fù)的實(shí)踐、 ，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)8年的探索,我們?nèi)w老師風(fēng)雨兼程、砥礪前行，經(jīng)過(guò)共同努力，到2016年形成了成熟的——“生涯素能教育綜合體”項(xiàng)目。

是 (河南)教育科技有限公司旗下品牌，是 生涯素能教育的開(kāi)創(chuàng)者、 高考報(bào)考教育的 者，是 將傳統(tǒng)教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規(guī)劃、素能訓(xùn)練融為一體來(lái)開(kāi)發(fā)課程，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行咨詢、輔導(dǎo)與訓(xùn)練的生涯素能教育機(jī)構(gòu)。

生涯素能教育，是從學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需 ，引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我，指導(dǎo)學(xué)生形成合適的學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和初步的人 展規(guī)劃，幫助學(xué)生明確實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)的路徑和方法并付諸實(shí)踐和努力，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)、行為和心理，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)學(xué)業(yè)、職業(yè)和社會(huì)的素質(zhì)與能力，跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展軌跡，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)及個(gè)性化品質(zhì)健康發(fā)展的個(gè)性化教育。

是 生涯素能教育的開(kāi)創(chuàng)者、 高考報(bào)考教育的 者，是 將傳統(tǒng)教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規(guī)劃、素能訓(xùn)練融為一體來(lái)開(kāi)發(fā)課程，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行咨詢、輔導(dǎo)與訓(xùn)練的生涯素能教育機(jī)構(gòu)。

，是從學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需 ，引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我，指導(dǎo)學(xué)生形成合適的學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和初步的人 展規(guī)劃，幫助學(xué)生明確實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)的路徑和方法并付諸實(shí)踐和努力，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)、行為和心理，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)學(xué)業(yè)、職業(yè)和社會(huì)的素質(zhì)與能力，跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展軌跡，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)及個(gè)性化品質(zhì)健康發(fā)展的個(gè)性化教育。

市場(chǎng)前景廣闊 行業(yè)發(fā)展樂(lè)觀

現(xiàn)階段, 大部分行業(yè)受到互聯(lián)網(wǎng)和 體系的沖擊和影響,整體處于下滑或重新洗牌趨勢(shì),導(dǎo)致大部分的創(chuàng)業(yè)、開(kāi)店以失敗告終,鮮有成功。而教育和緩解行業(yè)例外,沒(méi)有受到不良影響,反而促使大量資本投入其中。然而,緩解行業(yè)因其技術(shù)難度高、投入太大、運(yùn)營(yíng)復(fù)雜,把大部分創(chuàng)業(yè)者拒之門(mén)外。那么,對(duì)于大眾創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),教育行業(yè)就是優(yōu)佳選擇。而 素能教育相比傳統(tǒng)學(xué)科補(bǔ)習(xí)教育,又以輕投入、易起步、易經(jīng)營(yíng)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)佳為特點(diǎn),且符合教育體制改革、新高考政策趨勢(shì),政策導(dǎo)向,學(xué)生及家長(zhǎng)必需,所以成為了創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)選項(xiàng)目。

背靠 公司 發(fā)展個(gè)性教育

是 生涯素能教育的開(kāi)創(chuàng)者、 高考報(bào)考教育的不錯(cuò)者,是 將傳統(tǒng)教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規(guī)劃、素能訓(xùn)練融為一體來(lái)開(kāi)發(fā)課程,對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行咨詢、輔導(dǎo)與訓(xùn)練的生涯素能教育機(jī)構(gòu)。生涯素能教育,是從學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需 ,引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我,指導(dǎo)學(xué)生形成合適的學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和初步的人 展規(guī)劃,幫助學(xué)生明確實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)的路徑和方法并付諸實(shí)踐和努力,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)、行為和心理,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)學(xué)業(yè)、職業(yè)和社會(huì)的素質(zhì)與能力,跟蹤學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展軌跡,促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)及個(gè)性化品質(zhì)健康發(fā)展的個(gè)性化教育。

課程實(shí)用性強(qiáng) 易復(fù)制

志圓素能 、高考報(bào)考、準(zhǔn)大學(xué)生集訓(xùn)等課程以標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、實(shí)操性、趣味性、緊扣學(xué)生心理、鼓舞性強(qiáng)、開(kāi)放、輕松為特色,幫助學(xué)生解決迫切需要解決的顯性與隱性問(wèn)題。學(xué)生在心態(tài)、目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)效率、瓶頸突破、成績(jī)提升、人際情感、習(xí)慣 、志愿填報(bào)、學(xué)業(yè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、社會(huì)生存能力等方面受益顯著,且課程 、易復(fù)制。

1、品牌優(yōu)勢(shì)：公司將對(duì)終端店的裝修形象做出統(tǒng)一要求，使用統(tǒng)一的品牌形象和品牌，終端業(yè)務(wù)人員還將進(jìn)行統(tǒng)一的著裝設(shè)計(jì)并佩戴相應(yīng)的工牌和品牌身份證，從而促進(jìn)人與物的 結(jié)合，增加特許經(jīng)營(yíng)形象和品牌形象的高度統(tǒng)一。

2、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)：對(duì)于新客戶，公司將派專人進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，協(xié)助評(píng)估商店周圍的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和市場(chǎng)潛力，并進(jìn)行可行性分析，以 品牌的成功引入，并繼續(xù)跟蹤服務(wù)。

3、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)：總部制定了嚴(yán)格的區(qū)域保護(hù)政策，有選擇地開(kāi)發(fā)終端門(mén)店，在一定區(qū)域內(nèi)限制門(mén)店數(shù)量或設(shè)立經(jīng)營(yíng)，做到規(guī)范的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)， 創(chuàng)業(yè)者的利益。

4、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)： 產(chǎn)品得到了無(wú)數(shù)消費(fèi)者的高度認(rèn)可，口碑 ，市場(chǎng)前景十分看好。

5、營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)：總部擁有豐富的商業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，免費(fèi)提供一套獨(dú)特的營(yíng)銷模式。

協(xié)助加盟店經(jīng)營(yíng)和開(kāi)展促銷活動(dòng)，根據(jù)市場(chǎng)需求的變化，幫助加盟店及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路。

網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播和報(bào)紙廣告，不斷提高品牌 度，讓您的店鋪生意更好，更 。

6、培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：加盟商可以得到總部系統(tǒng)的培訓(xùn)和管理指導(dǎo)，7、服務(wù)優(yōu)勢(shì)：加盟后續(xù)持續(xù)的支持服務(wù)，讓 加盟商得到發(fā)展的源泉， 加盟商的利益。